La pratique de lenseignant en sciences - Comment lanalyser et la modéliser ?.pdf

La pratique de lenseignant en sciences - Comment lanalyser et la modéliser ?

La pratique de lenseignant se compose à la fois dune activité observable, par exemple des gestes et des interactions langagières, et dune activité mentale qui guide et accompagne lactivité. Observer et analyser cette pratique savère complexe, notamment dans le cadre des préconisations institutionnelles liées aux démarches dinvestigation. Cette complexité est notamment liée à la variété des fonctions que lenseignant assume, entre tutelle et médiation, entre transmission et construction des savoirs pour les élèves, entre apprentissages conceptuels, méthodologiques et techniques, etc. Comment procéder pour conduire et analyser cette pratique ? Avec quelle méthode et suivant quelle grille danalyse ? Comment la modéliser de manière fine ? Cet ouvrage met en perspective plusieurs approches développées par des chercheurs en didactique des sciences et en sciences de léducation, tous spécialistes de lactivité enseignante. Il invite dabord les auteurs, à travers des contributions individuelles, à expliciter et justifier leurs présupposés théoriques ainsi que leurs méthodes danalyse et de modélisation. Il les engage ensuite dans une réflexion collective inédite, sous forme dun débat, de manière à proposer finalement un éclairage de nature épistémologique sur les recherches portant sur la pratique enseignante en classe de sciences. Ce ouvrage sadresse à tous les acteurs de léducation et de lenseignement des sciences en langue française : formateurs et chercheurs en didactique des sciences et en sciences de léducation, enseignants en sciences dans le primaire et le secondaire, étudiants suivant un master dons le domaine des sciences, de lenseignement des sciences, en didactique des sciences ou en sciences de léducation.

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TAILLE DU FICHIER 8.88 MB
ISBN 9782875585783
AUTEUR Manuel Bächtold
FICHIER La pratique de lenseignant en sciences - Comment lanalyser et la modéliser ?.pdf
DATE 07/05/2020

L'analyse de pratiques prend de plus en plus d'importance, à la fois comme ... Comment la relation entre le champ de la formation des enseignants et celui ... progressive de ces questions par la didactique ou les sciences de l'éducation. ... Develay (1990) propose une modélisation-conceptualisation d'aides didactiques. Université de Genève : Cahiers de la section des sciences de l'éducation, 117. ... Pratiques d'enseignement et d'évaluation du texte argumentatif et capacités ... Comment le groupe analyse la leçon et quelles sont les pistes d'amélioration ... Verbalisation et modélisation du processus créatif lors de la création d'objets ...

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