Effets de jeux langagiers de loral sur lapprentissage de lécrit
La rééducation des troubles du langage écrit par les orthophonistes évacue encore souvent la dimension socio-historique de la lecture et de lécriture (les genres textuels en circulation) et leur préhistoire (les pratiques langagières de lenfant dans loralité et en particulier celle du récit de fiction dans le comme si du jeu symbolique). Dans cet ouvrage, la réflexion porte : sur la production-réception de textes dun point de vue socio-historique et herméneutique en adaptant à lenfant les notions dintertextualité, d horizon dattente , de mimésis, d effet esthétique
| TAILLE DU FICHIER | 8.14 MB |
| ISBN | 9782747504355 |
| AUTEUR | Françoise Pouech |
| FICHIER | Effets de jeux langagiers de loral sur lapprentissage de lécrit.pdf |
| DATE | 02/04/2020 |
Journées d’étude de Perpignan « L’écrit et l’oral réflexifs. Parler et écrire pour penser, apprendre et se construire » Publication de l’AIDFLM, section française, avril 2000 1 Un mot de présentation L’équipe de recherche de l’IUFM de Montpellier (centre de Perpignan) et l’AIDFLM ont organisé deux séries de journées d’études. Lors des premières, à Montpellier L’apprentissage du langage oral à l’école maternelle ...
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