Le Télémaque N° 54/2018
Le dossier de ce numéro 54 propose un retour sur lhistoire de lenseignement de la philosophie en France et la place prise par lhistoire de la philosophie (de Victor Cousin à laprès Mai 68), et une lecture croisée des réformes de la philosophie et de luniversité, mettant en réflexion les contextes français et latino-américain (José Ingenieros et Reforma Universitaria de 1918 en Argentine notamment).
| TAILLE DU FICHIER | 9.51 MB |
| ISBN | 9782841338986 |
| AUTEUR | Brigitte Frelat-Kahn |
| FICHIER | Le Télémaque N° 54/2018.pdf |
| DATE | 08/03/2020 |
www.irdp.ch Le Télémaque, vol. 2, no 54, 2018. Lire la suite. L'économie à l'école. Cahiers pédagogiques, no 554, juin 2019. Lire la suite. Measuring Innovation in Education 2019 : What Has Changed in the Classroom ? Measuring innovation in education and understanding how it works is essential to improve the quality of the education sector. Monitoring systematically how pedagogical practices evolve
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